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金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案

來源：金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè) | 發(fā)布時間：2019-03-13 | 瀏覽次數(shù)：

一、專業(yè)名稱

金屬絲網(wǎng)技術與營銷

二、招生對象與學制

本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年。

三、培養(yǎng)目標

絲網(wǎng)業(yè)系安平縣經濟的主導產業(yè)和支柱產業(yè)，其生產工藝或技術已有500多年的歷史。目前，安平縣的絲網(wǎng)業(yè)已成為個體私營、集體、國有及三資企業(yè)競相發(fā)展的龐大企業(yè)群體，并成為縣域經濟的強大優(yōu)勢產業(yè)。已成為全國乃至世界最大的絲網(wǎng)生產集散地。據(jù)調查，金屬絲網(wǎng)技術與營銷的緊缺是安平絲網(wǎng)企業(yè)所面臨的共同問題，這可在安平幾家報紙上得到證實，培養(yǎng)這類人才已刻不容緩，開設本專業(yè)也勢在必行。調查資料顯示，絲網(wǎng)企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的內、外貿工作崗位主要是網(wǎng)絡營銷、絲網(wǎng)報價員、車間主管等工作。同時與網(wǎng)絡營銷密切相關的如企業(yè)網(wǎng)站管理與優(yōu)化、網(wǎng)絡策劃等的不僅要能掌握最新的專業(yè)知識，而且要有實務操作的能力，同時還必須持有國家頒發(fā)的資格證書的專業(yè)型技術人才需求量越來越大。中等職業(yè)學校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力。因此中職學校培養(yǎng)的應該是“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位的一批初級技能人才?！?

為適應地方經濟和社會發(fā)展對人才的需求，我們此專業(yè)培養(yǎng)能勝任絲網(wǎng)報價、絲網(wǎng)內外貿業(yè)務等工作有較強實踐能力的應用型初級專門人才。

具體目標:

1. 內貿業(yè)務員、絲網(wǎng)報價員
    2. 企業(yè)管理（監(jiān)管）中各類管理崗位人才（職員、干部）等。
    本專業(yè)畢業(yè)生主要面向全縣具有絲網(wǎng)生產、銷售活動的國營企業(yè)、個體企業(yè)、三資企業(yè)、獨資企業(yè)、物流公司等企業(yè)以及安平駐外省市絲網(wǎng)經銷門店、辦事處等單位，從事各類絲網(wǎng)生產、儲運、銷售、絲網(wǎng)報價、貿易制單、進出口貨物報關、貨運代理工作。

四、人才規(guī)格

（一）專業(yè)知識要求

（1）熟悉絲網(wǎng)產品、懂生產流程。

對應課程：絲網(wǎng)基礎。

（2）電子商務技能：運用計算機進行網(wǎng)絡營銷的能力與技巧。

     對應課程：電子商務、網(wǎng)絡營銷、電子商務網(wǎng)頁與網(wǎng)站制作、平面設計。

（3）市場營銷技能，如談判、溝通、表達（口語、書面）、親和能力、營銷技巧。

     對應課程：商務綜合素質。

（6）綜合技能：如車間管理、部門管理、企業(yè)管理等技能。

     對應課程：辦公自動化、商務綜合素質。

（三）綜合素質要求

 （1）思想道德素質：

A、弘揚愛國主義精神，樹立堅定的理想信念和民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；

B、樹立遵紀守法、遵章守紀的法制觀念；

C、樹立誠信意識和責任意識，有良好的社會責任感和使命感；

D、關心國際國內時事，有良好的政治理論知識和修養(yǎng)。

（2）職業(yè)素質：

A、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有良好的社會實踐能力和社會適應能力和吃苦耐勞、踏實肯于的工作精神；

B、能夠獲取求職信息、撰寫求職自薦書的知識和能力，具有求職答辯和簽訂工作合同的能力。

C、具有良好的學習能力和自我發(fā)展能力；

D、具有良好的絲網(wǎng)內外貿專業(yè)知識應用能力和素質；

（3）人文科學素質：

A、掌握一定的科學知識、科學理論和科學方法，具有一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力；

B、具有良好的文學藝術修養(yǎng)；

C、了解中國文化傳承發(fā)展脈絡，豐富祖國民族文化知識；

D、具有良好的審美修養(yǎng)、審美能力，具有高雅的生活情調，廣泛藝術情趣。

E、具有良好的人際交往、協(xié)作、溝通、組織能力，有良好的團隊意識；熱愛生活，樸素自然，待人真誠，處事平和大方。 

（4）身體心理素質：

A、樹立自覺鍛煉、終身鍛煉的意識，有良好的運動保健素養(yǎng)，有良好的體魄；

B、身心健康，具有良好的心理調控能力；具有積極的情感、意志、性格，良好的體驗感覺，正確地對待成功與挫折，平和、理智、堅韌的待人處事生活態(tài)度。

C、具有健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣；

五、構建與開發(fā)中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷課程體系遵循的原則

　目前，安平絲網(wǎng)貿易如火如荼，人才需求很大，但是人員供給量和人員素質不盡如意。為此，構建與開發(fā)金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程體系應遵循以下幾個原則。

1、中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程體系的構建應以人才培養(yǎng)目標為依據(jù)。中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)，主要是培養(yǎng)當?shù)亟z網(wǎng)企業(yè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的各類技工、質檢員、內外貿業(yè)務員、報價員、門店員、庫管員、企業(yè)管理干部等。中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)能否實現(xiàn)上述培養(yǎng)目標，關鍵在于能否構建起反映這一本質特征的課程體系。因此，人才培養(yǎng)目標是構建課程體系的依據(jù)。

2、中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程體系的構建應以工作過程為導向。采用工作過程分析法分析絲網(wǎng)企業(yè)工作人員的主要工作任務，以任務定課程，課程目標突出實際情景要求, 課程結構實現(xiàn)模塊化，建立以符合實際工作任務的課程為主體的課程體系，使課程體系的構建基于工作過程，以真實的工作任務或產品為載體進行開發(fā)設計與實施，從源頭上保證.中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)高技能型人才的高質量培養(yǎng)。

3、中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程體系的構建應以“工學結合、校企合作” 為主線。根據(jù)企業(yè)對崗位和能力的要求，把職業(yè)資格認證課程納入人才培養(yǎng)方案之中，把專業(yè)基本知識滲透到專業(yè)實習、專業(yè)技能訓練過程中，將證書課程考試大綱與課程標準相銜接，從而構建 “工學交替、能力遞進、企業(yè)參與 ”的全程化校企合作教育方式的人才培養(yǎng)方案，增強學生的職業(yè)崗位能力。

六、中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程體系的構建與開發(fā)

 根據(jù)上述原則，中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程體系由公共基礎課程和職業(yè)技能課程組成。

1.公共基礎課程。為適應社會發(fā)展的需要，高等職業(yè)教育應注意對學生的綜合素質教育。學生綜合素質能力集中反映了學生具備的良好社會公德和職業(yè)道德，自覺遵守國家的法律法規(guī)，具有較強的自我約束能力。要培養(yǎng)這些能力，僅有專業(yè)教學是不夠的，還應包括文學素養(yǎng)課程、政治與人格教育課程、職業(yè)素養(yǎng)教育課程和人文素質教育課程。

2.職業(yè)技能課程。職業(yè)技能課程由技能課程和理論課程兩部分組成。

(1)技能課程。通過對金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的分析和建立，設有絲網(wǎng)技術和商貿營銷兩個模塊。絲網(wǎng)技術模塊包括絲網(wǎng)檢測和絲網(wǎng)報價技能。商貿營銷模塊包括網(wǎng)絡營銷和外貿操作相關的單項技能。單項技能實訓課程制定獨立的考核標準單獨考核。對實踐教學內容，根據(jù)能力、技能培養(yǎng)規(guī)律，合理安排實訓進程，使實踐教學與理論教學有機結合，實踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個教學過程之中。

(2)理論課程。針對以上技能模塊，在進行訓練時要同步建立相關理論模塊。絲網(wǎng)技術理論模塊包括絲網(wǎng)基礎課程。商貿營銷模塊包括網(wǎng)頁設計、平面設計、電子商務、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)頁與網(wǎng)站制作、辦公自動化等。

 公共素質和職業(yè)技能的培養(yǎng)，一般在畢業(yè)前完成。金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)公共基礎課一共756課時，專業(yè)技能課1476課時。其中公共基礎課程學時約占總學時的1/3，累計總學時約為一學年，符合國家公共基礎課程教學大綱。職業(yè)技能課程學時一般占總學時的2/3，且嚴格按照各專業(yè)課教學大綱執(zhí)行，其中頂崗實習累計總學時約為一學年。

隨著計算機技術和經濟的發(fā)展，中職金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程體系還在進一步發(fā)展和完善中，因此，課程體系構建與開發(fā)要有一定的“彈性”，使教學內容能隨著社會發(fā)展和市場對人才的需求變化而變化，這樣才能滿足社會對人才培養(yǎng)的需要。

七、金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程體系設計

本專業(yè)以提高教學質量為核心，以增強特色為重點，創(chuàng)新專業(yè)多元建設模式，緊貼安平絲網(wǎng)產業(yè)培養(yǎng)人才，深化教育教學改革，不斷完善人才培養(yǎng)模式，努力建設成具有安平縣域經濟特色、國家水準的專業(yè)，為安平經濟的加速發(fā)展和對絲網(wǎng)貿易人才綜合素質不斷提升和變化的社會現(xiàn)實需要，合理規(guī)劃，突出重點，分步實施，擔負起培養(yǎng)好絲網(wǎng)生產及貿易初級專業(yè)人才的重任。

金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)課程分為：人文課、職業(yè)素養(yǎng)課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課，總課時數(shù)2232。