貧困生享受國家助學金的評選、認定、發(fā)放的制度與流程

我校在貧困生享受國家助學金的落實過程中，對家庭經(jīng)濟困難學生的資格評審、認定及助學金的發(fā)放有嚴格的程序和原則依據(jù)。

一、貧困生享受國家助學金的底線原則

1、學校全體學生享受國家助學金的總量控制底線原則。

學校全體學生享受國家助學金的總?cè)藬?shù)由兩部分構成：涉農(nóng)學生和集中連片貧困山區(qū)貧困學生；一、二年級在校生去除上述學生后的15%以下。

2、學生在校表現(xiàn)的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、紀律素質(zhì)的底線控制原則。

二、貧困生享受國家助學金的評審和認定的嚴格程序

我校在貧困生享受國家助學金的落實過程中，對家庭經(jīng)濟困難學生困難程度的資格認定有一個嚴格的程序。

(1)、學生個人提出書面申請

學生個人提出書面申請，要求如實的寫清家庭經(jīng)濟收入，經(jīng)濟狀況，困難原因，困難程度。

(2)、班級認定

班主任首先講清貧困生享受國家助學金的基本政策和條件。對本班個人提出書面申請的學生，及其鄉(xiāng)、村兩級貧困證明、助學金申請表等相關材料，進行匯總。班主任通過家訪調(diào)查了解每一個貧困生實際的貧困原因和貧困狀況。然后對本班貧困生進行比較，從而對本班貧困生的困難程度有一個初步的排序。特困-較困難-困難-一般困難等。同時向全班公布，并進行全班討論，最終確定統(tǒng)一的班級認定意見。依據(jù)國家助學金資助政策我校制定的底線原則,對參與法輪功等邪教組織政治思想素質(zhì)不合格的要否決，但是，資助條件不能與學習成績掛鉤。

(3)、年級認定

①、首先每個年級要實行總量控制底線原則。

②、同一年級不同班級的分配比例要實行橫向比較和統(tǒng)一排序。這樣結(jié)果有的班級貧困生多一些，有的少少一些。

(4)、學校助學金審核領導小組審核

學校助學金審核領導小組由校領導和政教處、教務處、學財辦、及各專業(yè)主任、班主任代表構成，這種機構構成能夠從不同側(cè)面或從不同層次了解和掌握貧困生的基本狀況，從而，為確定符合國家政策的助學金名單做好最終審核批準。

(5)、公示制度

貧困生享受國家助學金名單必須做好一周以上時間的公示，無異議后方可生效。

三、助學金發(fā)放制度

（1）、助學金發(fā)放全部使用中職生專用資助卡

貧困生、涉農(nóng)學生享受國家助學金必須每人一卡，均使用中職生專用資助卡，及時將資助卡發(fā)放到學生手中。

（2）、助學金領取表、匯總表逐級上報審批

助學金領取表由學生、家長、班主任簽字按手印，最終由學校一把手審核簽字后，上報教育局、財政局審批，各級配套資金到位后，及時發(fā)放到學生資助卡中。

（3）、助學金發(fā)放檔案管理

助學金發(fā)放文件、相關材料以學期為單位入檔保存，主要包括助學金申請表、貧困生鄉(xiāng)村兩級證明，公示名單，助學金領取表、匯總表，財政部門下達資金文件，縣級配套資金申請書等。

四、建檔立卡貧困學生享受“三免一助”資助政策，即免學費、免住宿費、免教科書費，同時享受國家助學金。

• 2018-04-10[政策文件] 安平縣綜合職業(yè)技術學校 2020年教育質(zhì)量年度報告
• 2018-04-10[政策文件] 《國家職業(yè)教育改革實施方案》
• 2018-04-10[政策文件] 貧困生享受國家助學金的評選、認定、發(fā)放的制度與流程