一、學校情況
1、學校概況
我校新校區(qū)占地100畝，建筑面積3.1萬平方米，投資1.6億元，可容納學生1500人?，F(xiàn)有教職工158人，七個專業(yè)：計算機專業(yè)、會計專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)、社會文化藝術、電子商務、金屬絲網(wǎng)與營銷專業(yè)。金屬絲網(wǎng)技術與營銷專業(yè)是依托安平本地經(jīng)濟建立的省級特色專業(yè)。學校有集實驗、實訓、演示、交流、比賽、生產(chǎn)、研發(fā)于一體面積達 3000平方米的多功能實訓中心，在實訓中心內(nèi)與企業(yè)共建有兩個“校內(nèi)教學工廠”實踐教學基地。我校還配備了先進的教學實訓設備，建設有微機室6個，還有財會模擬實訓室、電汽焊實訓室、電子電工實訓室、鉗工實訓室、數(shù)控車床實訓室、絲網(wǎng)生產(chǎn)技術實訓室、畜牧獸醫(yī)實訓室、計算機維修實訓室等實訓場所。學校2009年被命名為省級重點職業(yè)學校。
2. 學生情況
現(xiàn)有全日制在校生 1078人，學校年招生規(guī)模穩(wěn)定在1000 人以上，在校生規(guī)模 800人以上，畢業(yè)生規(guī)模 300人左右，生源主要來自本縣，學校開設計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修、數(shù)控、會計、畜牧獸醫(yī)、社會文化藝術、金屬絲網(wǎng)技術與營銷等7個專業(yè)，學生鞏固率在95%以上，年培訓規(guī)模 2000人。各項指標與上一年度相比的略有增長。
3、教師隊伍
擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。全校專任教師148名，學歷達標141名，達標率90.38%。所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達到63.23%，專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達到88.4%，兼職教師占專業(yè)教師比例達23.7%，均具有技師以上職業(yè)資格或中級技術職稱，其中47%以上具有高級技師職業(yè)資格或高級技術職稱，教師素質(zhì)各項指標比例均已達標。與上一年度相比，本年度教師學歷全部達標。
4.設施設備
學校有集實驗、實訓、演示、交流、比賽、生產(chǎn)、研發(fā)于一體面積達 3000平方米的多功能實訓中心，在實訓中心內(nèi)與企業(yè)共建有兩個“校內(nèi)教學工廠”實踐教學基地。能根據(jù)實施性教學計劃，科學合理地安排實訓教學內(nèi)容與頂崗實習任務。校內(nèi)實驗實訓設備總價值 814.5 萬元，圖書館紙質(zhì)藏書3.2萬冊，本年度新增固定資產(chǎn)總值141.8萬元。
二、學生發(fā)展
1.學生素質(zhì)
學校以“文化技能同發(fā)展，升學就業(yè)共繁榮”為辦學目標，秉承“厚德明智，敏行強能”的校訓，以立德樹人，促進就業(yè)為宗旨，學生活動思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標，有較高的政治參與意識，積極參加黨團組織活動，要求加入黨組織的比例逐年提高。校內(nèi)測試,文化課合格率98%、專業(yè)技能合格率97%、體質(zhì)實際達標率為93%、畢業(yè)率98%。
2.在校體驗
理論學習滿意度、專業(yè)學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度95%、生活滿意度96%、校園安全滿意度96%、畢業(yè)生對學校滿意度92%等。
3.資助情況
學校嚴格執(zhí)行上級免學費和助學金政策，全部落實到位。持續(xù)關注并切實做好貧困生資助工作。2018年上半年資助122人，下半年資助142人，人均每學期1000元。
4.就業(yè)質(zhì)量
畢業(yè)生就業(yè)率為97 %以上，對口就業(yè)率為84%以上，初次起薪在3000元左右，升入高等教育比例16%，比上一年度增加3%。
5.職業(yè)發(fā)展
各專業(yè)通過充分的市場調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構課程體系和確定課程標準，遵循學生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，真正形成融合學生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過校內(nèi)實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學體系，積極進行現(xiàn)代學徒制試點，實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。設計企業(yè)需要的課程，通過課程中的項目任務鍛煉學生的職業(yè)能力、一門課的設計、一個教學情景的設計、一節(jié)課的設計、一個知識點的設計、鍛煉學生的學習、工作遷移能力，將教學成果轉化為教學資源。參照企業(yè)要求評價學生、，評價老師。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，調(diào)動學生對學習的興趣和積極嚴格執(zhí)行《教育部等五部門關于印發(fā)職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定>的通知》(教職成[2016]3號 )，做好學生實習工作，實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，增強學生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，遵循學生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護學生合法權益；堅持理論與實踐相結合，強化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學生實習全過程，促進職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務學生全面發(fā)展，提高技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
三、質(zhì)量保障措施
1.專業(yè)動態(tài)調(diào)整
突出專業(yè)建設，促進科學發(fā)展。學校建立并完善人才需求與專業(yè)設置動態(tài)調(diào)整機制，學校各專業(yè)均進行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結果和學校專業(yè)建設規(guī)劃制定了各專業(yè)建設規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設實施規(guī)劃，并在每年度進行專業(yè)建設工作總結。
2. 深化教學改革，促進內(nèi)涵發(fā)展
推進教育教學改革，以賽促學、以賽促教，提升教育教學質(zhì)量。以賽促學、以賽促教，今年以來我校在市級職業(yè)技能大賽中屢獲佳績。在今年衡水科技工程學校第五屆校園文化藝術第二節(jié)技能節(jié)比賽中絲網(wǎng)商貿(mào)專業(yè)榮獲學生團體一等獎、宋武美教師榮獲個人一等獎、多名同學榮獲個人一等獎。在衡水市中等職業(yè)學校技能大賽中金屬絲網(wǎng)與營銷專業(yè)電子商務團體成績榮獲二等獎、平面設計學生團體三等獎、8名同學榮獲平面設計個人成績?nèi)泉?。在CEAC辦公信息化比賽中計算機專業(yè)4名教師榮獲團體二等獎。動物外科手術學生組兩名同學榮獲三等獎。通過比賽及兄弟學校的交流學習，找了差距，提了干勁，激發(fā)了老師們教和同學們學的積極性，進一步推進了教育教學質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。
3. 教師培養(yǎng)培訓
學校不斷推動名師及團隊建設，發(fā)揮名師引領學科教學科研及對年輕教師的指導、示范、培養(yǎng)作用。培養(yǎng)了一批專業(yè)帶頭人在本地區(qū)行業(yè)中影響較大。今年衡水科技工程第五屆校園文化藝術第二節(jié)技能節(jié)比賽中絲網(wǎng)商貿(mào)專業(yè)宋武美教師榮獲個人一等獎、在CEAC辦公信息化比賽中計算機專業(yè)4名教師榮獲團體二等獎等。學校每學期舉辦教學基本功競賽，每年舉辦教學開放周活動,展示教學工作過程管理、執(zhí)行教學規(guī)范、堅持內(nèi)涵發(fā)展所取得的成績,增強自我診斷自主發(fā)展能力,加強交流學習，學校下發(fā)了教師學歷提升和下企業(yè)鍛煉的專門文件，鼓勵教師提升業(yè)務水平和實踐能力。學校以專業(yè)建設為載體、以骨干教師為核心，組建有企業(yè)能工巧匠和校內(nèi)教師共同參與的校企合作聯(lián)合教學團隊，引進、轉化企業(yè)的生產(chǎn)項目，將企業(yè)生產(chǎn)案例、工藝案例引入專業(yè)教學，提升專業(yè)教學內(nèi)容的實踐性和工程性。每年對企業(yè)鍛煉的教師進行檢查，到校匯報企業(yè)鍛煉的成效。
4. 規(guī)范管理情況
深化教學改革，實施“中等職業(yè)教育‘2 +1’、校外頂崗實習時間一般不超過一年”的教學安排，公共基礎課程與專業(yè)技能課程總學時之比平均為3.9：6.1，專業(yè)課程中的實踐性教學比重為50%以上。各系部根據(jù)專業(yè)特點，積極開展現(xiàn)代學徒制試點，進行小班化教學試點；探索和實施小組學習、合作學習和自主學習；因材施教，推行分層教學等教學改革，建立了學習困難學生幫助機制。充分利用教學實訓基地的設備和各專業(yè)的名師，積極開展現(xiàn)代學徒制試點改革。
創(chuàng)新教學模式，形成了以項目教學、案例教學等為主體的多種教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學，注意專業(yè)教學過程與生產(chǎn)過程的對接，注重教學過程實踐性、開放性和職業(yè)性。建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系。學校制定并不斷完善教育教學質(zhì)量監(jiān)測實施辦法，建立了以學校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，以教學效果評價教師、以素質(zhì)能力評價學生,以社會貢獻評價學校。規(guī)范化管理，明確責任目標，加強后勤制度建設。學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的工作領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，以此作為開展各項工作的抓手。實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好固定資產(chǎn)的清點、核實工作。學校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領導小組，處理食品突發(fā)事件應急預案，嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。學校從中層干部中選派安全責任人負責食堂管理，與學校簽訂目標管理責任狀，簽定《學校食品衛(wèi)生安全承諾書》，以此強化后勤員工的服務和安全意識，不斷提高服務質(zhì)量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。還注重加強食堂工作人員的衛(wèi)生教育，定期對他們進行業(yè)務培訓，及時兌現(xiàn)獎懲措施?？倓仗幎ㄆ谡偌程霉ぷ魅藛T學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂一學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī)，及時通報媒體報道的食物中毒等事件，警鐘長鳴、防微杜漸。
校長為學校安全工作第一責任人，領導小組成員和各職能部門負責人分工明確，職責分明，形成一級抓一級、層層抓落實的責任網(wǎng)絡。學校安全管理工作納入年度計劃，納入學校目標考核、領導政績考評。實施過程中有計劃、有方案、有部署，對各專業(yè)部、處室和班主任有階段性檢查、有考核?？己私Y果與開展文明雙創(chuàng)活動緊密結合，與學生習慣養(yǎng)成教育緊密結合，與學生綜合素質(zhì)評價緊密結合，與教職工工資直接掛鉤。
修訂和完善學校管理制度，建立了較為完善的教學督導、學生評教、教師聽課、教師評教、評學制度和學生綜合評價體系，形成了由教學質(zhì)量監(jiān)控運行系統(tǒng)、教學信息收集與處理系統(tǒng)、教學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。通過高端培訓、示范培訓，引領提升業(yè)務骨干綜合能力素質(zhì)，致力打造一支“善打硬仗、能打勝仗”的“雙師”型教職工隊伍，面對新的背景形勢下，下大力氣提高教師能力素質(zhì)，著力提升學院工作整體水平。
嚴格財務管理制度，加強財務內(nèi)控制度建設。做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到每月按時向校長報告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。在購物方面嚴格履行審批手續(xù)。實行校長一支筆審批制度，購物單據(jù)需正式發(fā)票有經(jīng)手人簽字，校長批示方可生效。認真貫徹執(zhí)行《會計法》和縣財政局、教育局聯(lián)合下發(fā)的《關于進一步加強中小學財務管理，完善中小學財務管理體制的意見》，嚴格執(zhí)行三個“一”：即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務上堅持收支兩條線，所有收費經(jīng)過學校同意，及時開票，及時入帳。積極開源節(jié)流，堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強了招待費的管理，加強水電管理。
5. 創(chuàng)新德育工作，促進學生發(fā)展
今年以來我校加強了社會實踐，積極踐行社會主義核心價值觀。3月23日學校組織了“弘揚趕考精神”系列活動并組織學校老師赴臺城黨支部學習參觀；4月份組織了學生們進行樂楊屯油菜花志愿服務活動，5月30日我校成功承辦了衡水市第五屆職工職業(yè)技能絲網(wǎng)織造競賽，得到了社會的一致好評；6月份我校保質(zhì)保量順利通過省級園林城復檢，學校全體師生環(huán)保意識明顯增強；同時我校積極創(chuàng)建市級依法治校示范校；9月份組織法制活動月，攜手安平縣人民檢查院召開了“法制進校園，攜手保平安”檢校共建大會，并聘請楊金才檢察長為我校副校長。同時還組織了模擬法庭、“學憲法、講憲法”演講比賽、櫥窗法制宣傳日等活動，學校學法、知法、守法氛圍非?；钴S；10月學校組織學生參加了18屆絲網(wǎng)博覽會和中華大賽馬志愿服務；11月份傳統(tǒng)文化進校園，邀請王竑錡老師來我校進行“弘揚傳統(tǒng)文化、提升素質(zhì)修養(yǎng)”專題講座。
這些社會實踐活動不僅提升了師生們的素質(zhì)、強化了其社會責任，更是為營造一個良好地法治、和諧、文明的校園氛圍拓寬了途徑。
6.黨建情況
學校黨委緊緊圍繞學校改革發(fā)展這一中心和育人的根本任務，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學工作有機結合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學效益。學校以其校風正、師資高、管理嚴、質(zhì)量好躋身于“學生滿意、家長放心、社會認可”的學校行列。學習十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，用新理論指導實踐工作，開展全校性政治理論學習活動。發(fā)揮黨員先進性，通過黨員的帶頭與輻射，提高全校教職工特別是黨員干部的素質(zhì)。以親民服務品牌，培養(yǎng)學生練好技能。服務企業(yè)，輸送人才，主動融入企業(yè)，幫助企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品，指導學生提升技能，彰顯骨干教師風采。
四、校企合作
1、我校通過和企業(yè)的合作、共建，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進了雙方共同發(fā)展，達到學校、企業(yè)和學生三贏。
學校以IT、UI、學前、汽修等訂單班為平臺，與合作企業(yè)做好四個對接。一是企業(yè)的課程與原有課程對接，將企業(yè)的課程納入課程計劃，并請企業(yè)家、管理人員、技術人員進入課堂授課；二是將企業(yè)行業(yè)標準融入專業(yè)課程內(nèi)容，與企業(yè)共同編寫校本教材；三是教學模式上，與企業(yè)結合，在2017級訂單班學生中開展工學交替、跟崗實習、認知實習，四是將企業(yè)技術、設備、生產(chǎn)產(chǎn)品引入學校實訓車間，實現(xiàn)實習項目與企業(yè)生產(chǎn)項目對接，加強專業(yè)教師培訓與企業(yè)對接。建立了專業(yè)教師下企業(yè)輪訓、輪崗培養(yǎng)機制，每個專業(yè)部每學期安排兩名專業(yè)教師與企業(yè)師傅結對子，下企業(yè)跟崗實踐，促進了教師在技術上達到熟練工人的標準，在理論研究上達到了技術員標準。
2. 學生實習情況
嚴格執(zhí)行《教育部等五部門關于印發(fā)職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定的通知》(教職成[2016]3號 )文,制定了《安平縣綜合職業(yè)技術學校實習就業(yè)管理制度》，強化領導，一把手校長為學校實習、就業(yè)領導小組組長、招就處、教務處、專業(yè)主任為成員。任務明確。每學期開學前一周，制定好本學期的工作計劃，學期結束時完成工作小結；每逢雙月的最后一個星期五的上午召開實習、就業(yè)領導小組工作會議，校長聽取各實習就業(yè)負責同志匯報工作，由校長、副校長布置一下階段工作。協(xié)調(diào)解決實習、就業(yè)工作中的疑難問題；每年的十月份 完成就業(yè)檔案裝訂工作。
細化管理。每安排一次校外生產(chǎn)實習之前，召開家長會、實習動員會。由系部進行就業(yè)指導，職業(yè)道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產(chǎn)實習后，要簽定協(xié)議。校長檢查各專業(yè)部實習、就業(yè)負責人巡訪工作，學生處主任檢查負責實習、就業(yè)工作人員及班主任的巡訪工作。
認真落實職業(yè)指導計劃。每個專業(yè)生產(chǎn)實習，在生產(chǎn)實習之前，各系部負責制定生產(chǎn)實習課題，必須完成《就業(yè)指導》教學內(nèi)容與就業(yè)指導專題講座，招就處和用人單位共同制定生產(chǎn)實習培訓計劃，確保順利完成生產(chǎn)實習任務。責任到人。班主任負責組織家長會，確保參加生產(chǎn)實習的學生及其家長到校開會，并負責學生與家長簽寫學生實習合同。各系部負責人，必須及時聽取用人單位的信息反饋，認真填寫學生生產(chǎn)實習巡視記錄表，做到檔案齊全，查閱方便，上報及時，符合各項檢查要求，保證每月走訪所有的用人單位一次以上，配合班主任做好各項相關工作。分管校長每周要聽取就業(yè)的工作匯報，檢查布置就業(yè)的各項工作。校長負責考核各系部負責實習、就業(yè)的工作，及時解決實習、就業(yè)處工作中的困難，宏觀調(diào)控、指導實習就業(yè)工作
五、社會貢獻
1.技術技能人才培養(yǎng)
學校與當?shù)叵嚓P行業(yè)、企業(yè)積極開展訂單式人才培養(yǎng)，為當?shù)仄髽I(yè)培訓和輸送了大批技能型人才，成為各類人才培養(yǎng)、培訓基地；為提升本地工人農(nóng)民的專業(yè)技能水平，服務當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，我校與人社局合作培訓下崗失業(yè)人員140人，其中電工50人，焊工80人；駕校培訓560人。并進一步完善了職業(yè)技能鑒定站建設,職業(yè)技能鑒定站鑒定的專業(yè)有電工、電焊工、數(shù)控，鑒定80人，更好的為企業(yè)進行了技能鑒定工作。政府工作報告中對學校予以高度評價，縣委縣政府對學校取得的辦學成績多次表示肯定。
2.社會服務
4月份組織學生們進行樂楊屯油菜花志愿服務活動，5月30日我校成功承辦了衡水市第五屆職工職業(yè)技能絲網(wǎng)織造競賽，10月學校組織學生參加了18屆絲網(wǎng)博覽會和中華大賽馬志愿服務學校還成功的參與并協(xié)助完成了第16界絲網(wǎng)博覽會、第三屆傳統(tǒng)文化藝術論壇活動，學生、教師、義工共100余人參加。
六、舉辦者履責
1.經(jīng)費保障
縣政府出臺職業(yè)學校生均財政撥款標準和生均預算內(nèi)公用經(jīng)費標準，按時足額撥付并逐步提高；省級以上建設項目地方配套經(jīng)費足額到位；每年教育附加費30%足額撥付給我校，并統(tǒng)籌開展政府性職業(yè)技能培訓工作交由我校承擔。
學校建立了健全的財務和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度和縣財務制度執(zhí)行，在專項資產(chǎn)管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程序管理好項目資金，政策性經(jīng)費、生均撥款、項目投入經(jīng)費能及時到位，嚴格執(zhí)行財務制度，保證了財務、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。
2.政策措施
學校定期召開校長辦公會議，教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度，校紀委督查室確保事事有落實，件件有回音。秉持客戶思維，倡導服務至上。學校提出以學生為中心，教師為學生服務，干部為職工服務，后勤為前勤服務的同心圓式服務模式。實行服務對象首問責任制，把服務對象的滿意度作為檢驗各部門教育教學質(zhì)量水平的重要因素。實行全員聘任，實施績效管理。每年對全校的中層干部和教師實行全員聘任，各專業(yè)部第一輪在全校范圍內(nèi)選聘本部門所需的90%課任教師，對落聘的教師進行培訓，并進行第二次、第三次聘任，對仍然落聘的教師實現(xiàn)待崗跟班聽課。聘任的結果與教師評優(yōu)、評先，晉升、晉級掛鉤。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善《獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法》，根據(jù)教干、教師和工勤不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護和支持。
七、特色創(chuàng)新
1.加強校企深度合作，全面提高育人質(zhì)量
隨著課程改革推進、項目課程的實施，優(yōu)化校內(nèi)實習基地、加強校外實習就業(yè)基地以迫在眉睫。在校內(nèi)實訓基地建設方面，我們解放思想，在校領導建議下，大膽探索，我們積極推進引企入校工程，在新校區(qū)規(guī)劃時專門規(guī)劃了土地用于引企入校，建設校企合作園。在引企入校過程中，實施“筑巢引鳳、招商引資”工程。學校的利用優(yōu)勢資源，主動招引項目，把招商引資的企業(yè)作為校企合作辦學單位，通過引企入校，加強了學校和企業(yè)的融合，達到了校企優(yōu)勢互補、資源共享的目的，增強了校企合作的內(nèi)生動力，實現(xiàn)學?！髽I(yè)—學生三方共贏的目標，進一步鞏固了校企合作成果。
2.重視學生素質(zhì)培養(yǎng)
建成青少年法制教育宣傳中心。9月份組織法制活動月，攜手安平縣人民檢查院召開了“法制進校園，攜手保平安”檢校共建大會，并聘請楊金才檢察長為我校副校長。同時還組織了模擬法庭、“學憲法、講憲法”演講比賽、櫥窗法制宣傳日等活動，學校學法、知法、守法氛圍非常活躍；每項活動均對學生的能力素質(zhì)的鍛煉產(chǎn)生了一定的影響，充分發(fā)揮出團隊的聰明才智與團結協(xié)作的精神，盡量讓每個同學都參加，整個活動場面熱烈，氣氛和諧。
八、主要問題和改進措施
1.人才培養(yǎng)中存在的問題，主要表現(xiàn)為：
一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還沒有真正確立，運用職業(yè)教育理念推進改革創(chuàng)新的自覺性需要進一步提高；二是教師隊伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結構、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升，三是縣級職業(yè)教育的發(fā)展迫切需要專家把脈，尤其是在“品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新”發(fā)展方面需要有更多的新的探索，縣域中專校創(chuàng)建可以根據(jù)地方實際上報具有地方特色的創(chuàng)建項目以獲取專項資金支持。
2.改進措施如下：
我校根據(jù)教育部《關于深化職業(yè)教育教學改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號），提出：“立德樹人、全面發(fā)展”，“系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才”，“產(chǎn)教融合、校企合作”，“工學結合、知行合一”，“國際合作、開放創(chuàng)新”等五項基本原則和辦學思路，確定改進措施。一要抓住“十三五”新的發(fā)展機遇期，遵照國家和省有關文件的指示精神，進一步增強辦學綜合實力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務能力，大力推進學校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；以學校發(fā)展為核心利益，以“校企合作”和“校校合作”為雙翼，不斷地提高推進科學發(fā)展、破解突出問題的能力和水平，不斷鞏固和擴大學校發(fā)展所取得的成果，為全面完成“十三五”建設目標而努力奮斗。
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